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Browsing by Author Neto, António José dos Santos
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| Issue Date | Title | Author(s) | | 2009 | A feminização na educação básica: Os docentes do género masculino na educação de crianças | Margalha, Hélder António Beça Oliveira |
| 2015 | Formação contínua: contributos para a profissionalidade dos professores do 1º ciclo do ensino básico/ensino fundamental | Nascimento, Simone do Socorro Freitas do |
| 2015 | A formação inicial de professores de física e química: perceções de alunos em processo de prática pedagógica | Assunção, Susana Maria Guerra Martins dos Santos |
| 2002 | A formação inicial de professores e o choque com a realidade: Expectativas e vivências sobre o ano de estágio | Mendes, Paulo Sérgio Neves Quintano |
| 2014 | A inclusão de alunos com deficiência intelectual em turmas dos ciclos iniciais: necessidades de formação dos professores | Silva, Nadiege do Socorro Jardim da |
| 2012 | Mudanças fomentadas pelo processo de avaliação externa no Agrupamento de Escolas M | Matos, Maria da Conceição Fernandes Rodrigues de |
| 2002 | A natureza da ciência. Estudo das concepções e práticas lectivas de professores de física e química do ensino secundário | Matos, Nuno Francisco Rosado |
| 2011 | Oportunidades e desafios da avaliação de desempenho para o desenvolvimento profissional dos docentes: um estudo a partir das percepções de professores de uma escola básica do distrito de Évora | Guerreiro, Maria Celeste Marques |
| 2011 | Perspectivas e entraves dos professores que trabalham com os três primeiros anos do ensino fundamental de nove anos no Brasil: o caso das Escola Públicas do Município de Macapá | Mendes, Joelma de Souza Costa |
| 2009 | As potencialedades das tecnologias de informação e comunicação: um estudo de intervenção numa escola do ensino básico | Cunha, Paulo Jorge Ramalho da |
| 2009 | A prática pedagógica nos cursos de formação inicial de professores : representações de formadores de professores | Borracha, Maria Eugénia Izaías Rato |
| 2014 | Práticas interdisciplinares na relação entre física e artes no contexto da educação de jovens e adultos: perspectivas e vivências de professores do ensino médio brasileiro | Araújo, Onélia Cilene Sales de |
| 2011 | O processo de tornar-se educador de infância num contexto de prática pedagógica supervisionada | Ludovico, Olga Maria Teixeira Amaral |
| 2014 | Professor-profissional versus profissional-professor: um diagnóstico avaliativo do perfil, habilitação e atuação de docentes no ensino superior brasileiro | Matos, Benedito de Sousa |
| 2013 | Utilização colaborativa de representações multimédia no ensino: um estudo de investigação-ação com professores de física e química | Gago, David José Pereira |
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