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2017A álgebra no ensino básico: práticas de ensino, avaliação e a participação dos alunos numa turma do 3º cicloBarbosa, Elsa; Borralho, António
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23-Apr-2012As Aprendizagens e as Práticas de Ensino e de Avaliação: Um Eixo Crucial para a Qualidade no Ensino SuperiorBorralho, António
13-Jan-2022Conceções e práticas de aprendizagem autorregulada de professores de 1º ciclo do ensino básicoCeia, Bruno Filipe Rijo
2015O currículo das ciências físicas e naturais do 3.º ciclo do ensino básico: das práticas declaradas pelos professores às perceções dos alunos: um estudo de casoLuz, Sofia Clara Pires da
2013DESCREVENDO AS PRÁTICAS DE ENSINO EXPLORATÓRIO DA MATEMÁTICA: O CASO DA PROFESSORA FERNANDAMenezes, Luís; Canavarro, Ana Paula; Oliveira, Hélia
16-Dec-2019Ensino do português na Itália: programas, manuais e problemática no ensino do PLESantanchè, Cecilia
2011Perspectivas do professor e alunos sobre avaliação formativa e aprendizagem em matemática: um estudo de caso com uma turma do 8º ano de escolaridade do processo de experimentação do programa de matemática do ensino básicoDelgadinho, Sofia Teresa Ribeiro
May-2012PRÁTICAS DE ENSINO E DE AVALIAÇÃO DESENVOLVIDAS POR PROFESSORES NO CONTEXTO DA IMPLEMENTAÇÃO E GENERALIZAÇÃO DO PROGRAMA DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICOBorralho, António; Fernandes, Domingos; Vale, Isabel
May-2012PRÁTICAS DE ENSINO E DE AVALIAÇÃO DESENVOLVIDAS POR PROFESSORES NO CONTEXTO DA IMPLEMENTAÇÃO E GENERALIZAÇÃO DO PROGRAMA DE MATEMÁTICA DO ENSINO BÁSICOBorralho, António
1-Feb-2022As práticas letivas de uma professora do 1º ciclo do ensino básico: uma caracterização no contexto da escola portuguesa em São Tomé e PríncipeNana, Yu
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