Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10174/17447

Title: Relatório no âmbito da unidade curricular prática de ensino supervisionada
Authors: Mendes, Helena Isabel Calado
Advisors: Balça, Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva
Keywords: Ensino-aprendizagem
Professor
Aluno
Avaliação
Relação pedagógica
Teaching-learning process
Teacher
Student
Evaluation
Pedagogical relation
Issue Date: 2015
Publisher: Universidade de Évora
Abstract: Relatório no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada O presente relatório enquadra-se no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada do Curso de Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol dos Ensinos Básico e Secundário. Em primeira instância é feita uma reflexão crítica dos principais documentos legais e orientadores que regem a atividade docente seguida de um enquadramento teórico sobre algumas temáticas indispensáveis a essa mesma atividade, nomeadamente: planificação, avaliação e ensino de línguas estrangeiras. Por último, é feita uma análise reflexiva da minha prática docente no ano letivo de 2012/2013 e que se foca na preparação e execução das atividades letivas e avaliativas na disciplina por mim lecionada; Abstract: Report within the scope of the curricular unit Supervised Teaching Practice This report was written in the scope of the curricular unit Supervised Teaching Practice included in the Masters in Teaching Portuguese in the 3rd Cycle of Basic Education and Secondary Education and of Spanish in the Basic and Secondary Education. Firstly, a critical reflection of the main legal and guiding documents that rule the teaching activity is done followed by a theoretic framework on some of the most important topics related to that activity, such as: planning, evaluation and teaching a foreign language. The last part is a reflexive analysis of my teaching practice in the school year of 2012/2013 and it focuses on the preparation, implementation of the teaching activities and also on its evaluation.
URI: http://hdl.handle.net/10174/17447
Type: masterThesis
Appears in Collections:BIB - Formação Avançada - Teses de Mestrado

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