Relatório da prática de ensino supervisionada em ensino de biologia e geologia no 3º ciclo do ensino básico e no ensino secundário

Abstract

O presente relatório tem como objectivo expor de forma sucinta a actividade docente desenvolvida no ano lectivo 2009/2010, na Escola Secundária Severim de Faria, com as turmas do 10ºCT1 e 12ºCT2, disciplinas de Biologia/Geologia e Biologia, respectivamente. Neste pressuposto evidenciaram-se os fundamentos teóricos que alicerçaram a actividade desenvolvida e que permitiram a definição das metodologias adoptadas e estratégias utilizadas, para atingir a grande meta de todo o processo de ensino e de aprendizagem, o sucesso dos alunos. O trabalho do professor não se resume à prática lectiva, pelo que se faz também a referência a outras participações na escola. A análise das actividades desenvolvidas assim como a reflexão sobre os resultados obtidos é uma preocupação evidenciada ao longo do relatório realizado. Esta leva à procura constante de novos e melhores conhecimentos, por pesquisa individual, partilha com pares, trabalho colaborativo, momentos de formação diversos e a uma maior especialização e aprofundamento na formação académica; ### Abstract:

The aim of this report is to briefly describe the teaching activity developed during the academic year of 2009/2010, at Escola Secundária Severim de Faria, with the classes 10ºCT1 and 12ºCT2, regarding the subjects Biology/Geology and Biology, respectively. For this purpose the theoretical foundations that structure the developed activity were defined, which allowed the drawing of the adopted methodologies and developed strategies, to achieve the great goal of the whole process of teaching and learning, the success of the students. As the work of professor is not only teaching practice during lectures, a small sample of other activities carried out at school was prepared. The analysis of developed activities as well as the reflection on the obtained results was a constant concern during the making of the report. This concern leads to steady demand for knowledge, through research, sharing with individual pairs, collaborative work, different working out activities and better specialization on academic training.