Stress tóxico: intervenção do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica

Abstract

O presente relatório insere-se no âmbito do Mestrado em Enfermagem, com especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, e descreve o percurso desenvolvido ao longo dos estágios. Apresenta como objetivos o desenvolvimento de competências comuns do enfermeiro especialista, competências específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica e competências inerentes ao grau de mestre em enfermagem, em articulação com a implementação de um projeto centrado na temática do stress tóxico. Como principal finalidade, destaca-se a sensibilização para a importância do stress tóxico no desenvolvimento e na saúde da criança e do jovem. Para a sua concretização, recorreu-se à metodologia de projeto, sendo a prática sustentada por modelos teóricos de enfermagem. Os resultados evidenciam a relevância da intervenção do enfermeiro especialista na prevenção e mitigação do stress tóxico, através de uma abordagem centrada na criança e na família; - TOXIC STRESS: INTERVENTION OF THE SPECIALIST NURSE IN CHILD AND PEDIATRIC HEALTH NURSING ABSTRACT: This report is part of a Master's degree in Nursing, specializing in Child and Pediatric Health Nursing, and describes the trajectory developed throughout the clinical placements. Its objectives include the development of core competencies of the specialist nurse, specific competencies of the specialist nurse in child and pediatric health nursing, and competencies inherent to the Master's degree in Nursing, in conjunction with the implementation of a project focused on toxic stress. Its main purpose is to raise awareness of the importance of toxic stress in the development and health of children and adolescents. The project methodology was adopted, with practice supported by nursing theoretical models. The results highlight the relevance of the specialist nurse’s intervention in the prevention and mitigation of toxic stress, through a child- and family-centered approach.