Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10174/14762

Title: Relatório correspondente á unidade curricular prática de ensino supervisionada
Authors: Ferreira, Cristina Maria de Sousa Dias
Advisors: Balça, Ângela
Keywords: Espanhol
Prática de ensino supervisionada
Educação
Período probatório
Issue Date: 2010
Publisher: Universidade de Évora
Abstract: Qualquer relatório de uma Prática de Ensino Supervisionada deve conter uma dimensão reflexiva. Este é considerado um vector essencial na formação de professores. O professor, desde o primeiro momento da sua formação para a vida profissional, deve fazer, de forma continuada, uma forte reflexão sobre a sua prática profissional para se consciencializar de que irá aprender muito ao longo da sua carreira. Apesar deste relatório não se reportar a uma efectiva Prática de Ensino Supervisionada, visto os alunos detentores de Licenciatura em Ensino num curso não bolonizado que tenham realizado, no âmbito do seu Estágio Pedagógico/Prática Pedagógica Supervisionada, um Relatório ou Portefólio, poderem requerer o reconhecimento do referido Estágio, encontram-se presentes neste relato reflexões ao nível do exercício de funções docentes após a profissionalização referente ao último ano lectivo completo da actividade docente na área do Espanhol; ABSTRACT:Any report of a Supervised Teaching Practice should include a reflexive dimension. This is considered an essential element in teacher training. The teacher, from the outset of their training for life, must do so continuously, a strong reflection on their professional practice to be aware that you will learn a lot throughout his career. Although this report does not refer to an actual Supervised Teaching Practice, since students holding a Bachelor of Education course bolonizado not have done, under its Teacher Training / Supervised Pedagogical Practice, a report or Portfolio, may apply for recognition of that stage, are present in this report at the reflections of teaching duties after the professionalization of the last full academic year of teaching activity in the área of Spanish.
URI: http://hdl.handle.net/10174/14762
Type: masterThesis
Appears in Collections:BIB - Formação Avançada - Teses de Mestrado

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