Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10174/11540

Title: Caracterização do ensino, da avaliação e aprendizagens numa universidade portuguesa: um estudo na área científica das Ciências da Saúde
Authors: Borralho, António
Dias, Raquel
Cid, Marília
Fialho, Isabel
Editors: Membiela, Pedro
Casado, Natalia
Cebreiros, Mª Isabel
Keywords: Ensino
avaliação
aprendizagem
ensino superior
Issue Date: 2014
Citation: Borralho, A.; Dias, R.; Cid, M. & Fialho, I.(2014).Caracterização do ensino, da avaliação e aprendizagens numa universidade portuguesa: um estudo na área científica das ciências da saúde. In Membiela, P.; Casado & Cebreiros, M. I. Eds.). Investigaciones en el contexto universitario actual/Investigacións no contexto universitario actual, (pp.299-303). Ourense: Educación Editora
Abstract: A investigação tem evidenciado resultados que são de referência incontornável tais como: a) as práticas sistemáticas de avaliação formativa melhoram muito as aprendizagens de todos os alunos; b) os alunos que revelam mais dificuldades são os que mais beneficiam de tais práticas e c) os alunos que são submetidos regularmente a avaliações formativas obtêm melhores resultados em exames externos do que os alunos que são submetidos a avaliações sumativas (Black e William, 1998). Estes resultados são relevantes se tivermos em conta os elevados índices de reprovação e abandono dos alunos do ensino superior em Portugal. A comunicação proposta pretende apresentar uma caracterização das acções e interacções que corporizam as actividades de ensino, aprendizagem e avaliação numa universidade portuguesa a partir do estudo de dois cursos da área científica das Ciências da Saúde.
URI: http://hdl.handle.net/10174/11540
ISBN: 978-84-15524-16-8
Type: article
Appears in Collections:PED - Artigos em Livros de Actas/Proceedings
CIEP - Artigos em Livros de Actas/Proceedings

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