DSpace Collection:http://hdl.handle.net/123456789/1572026-04-16T01:09:35Z2026-04-16T01:09:35ZPrática de direcção de actores: sebentaPereira, Paulo Alveshttp://hdl.handle.net/123456789/3742018-03-14T10:58:46Z2018-03-14T00:00:00ZTitle: Prática de direcção de actores: sebenta
Authors: Pereira, Paulo Alves
Abstract: Introdução: A disciplina que constitui objecto do presente Relatório pertence ao elenco curricular do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade de Évora, no bloco das disciplinas de opção, da componente de formação comum, correspondendo a 2,5 unidades de crédito. Trata-se de uma disciplina que ocupa 45 horas lectivas presenciais e é leccionada em regime de aula prática laboratorial (Despacho n.º 4555/2008, publicado em D.R., 2.ª Série, n.º 36, de 20 de Fevereiro de 2008).
Esta disciplina tem vindo a primorizar o seu programa de forma a optimizá-lo e permitir assim alcançar os objectivos nela estabelecidos. Contudo, tal não implica mudanças significativas na estrutura da disciplina.
É uma disciplina pensada para alunos de licenciatura em Teatro como introdução ao exercício de uma componente fundamental de um possível ramo da sua futura actividade profissional – a Direcção de Actores, parte indissociável da Encenação. Pretendeu-se pôr à disposição destes formandos uma visão actualizada e abrangente dos problemas e desafios que se colocam, hoje em dia, ao profissional em Teatro e à necessidade que este muitas vezes tem, para fazer face às exigências que se lhe põem, quer dentro do ponto de vista técnico, quer dentro de novos parâmetros concepcionais; esta visão seria, assim, contextualizada numa perspectiva europeia, embora naturalmente preocupada com os contornos que apresenta em Portugal.
Pareceu-nos, ainda, adequado e pertinente restringir os conteúdos da disciplina à problemática da iniciação na prática da direcção de actores, uma vez que é nesta cadeira que os alunos irão ter o seu primeiro contacto com este tipo de actividade e, depois, porque o tempo dedicado à cadeira não permitiria ir mais além. No entanto, os fundamentos e princípios que regem esta prática são aqui lançados e não será difícil transpor os conhecimentos aqui obtidos para futuros contextos com os quais os formandos se irão deparar e que desde já levantamos as grandes questões de base, para as quais enunciamos algumas soluções.2018-03-14T00:00:00Z<O >desenvolvimento da carreira em pessoas com deficiência:<uma >abordagem narrativaAndrade, Teresa Mafalda de Faria Gonçalves dehttp://hdl.handle.net/123456789/1942008-01-25T15:11:26Z2008-01-25T15:11:26ZTitle: <O >desenvolvimento da carreira em pessoas com deficiência:<uma >abordagem narrativa
Authors: Andrade, Teresa Mafalda de Faria Gonçalves de2008-01-25T15:11:26Z<O >desenvolvimento da carreira em pessoas com deficiência:<uma >abordagem narrativaAndrade, Teresa Mafalda de Faria Gonçalves dehttp://hdl.handle.net/123456789/1902008-01-16T13:29:19Z2008-01-16T13:29:19ZTitle: <O >desenvolvimento da carreira em pessoas com deficiência:<uma >abordagem narrativa
Authors: Andrade, Teresa Mafalda de Faria Gonçalves de2008-01-16T13:29:19ZOrientación y acción psicopedagógica de la terapia al asesoramiento ecológicoFernández Sierra, coord. Juanhttp://hdl.handle.net/123456789/1892008-01-16T10:18:56Z2008-01-16T10:18:56ZTitle: Orientación y acción psicopedagógica de la terapia al asesoramiento ecológico
Authors: Fernández Sierra, coord. Juan2008-01-16T10:18:56Z