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Título: A rede de ensino superior em Portugal e o Território: o Caso do Alentejo
Autor(es): Rego, Conceição
Caleiro, António
Vieira, Carlos
Baltazar, Maria da Saudade
Mendes, Maria Filomena
Editor(es): Nico, Bravo
Palavras Chave: Desenvolvimento local
Educação
Instituições de ensino superior
Rede
Território
Data: 30-Dez-2011
Editora: Edições Pedago
Citação: Rego, Conceição; Caleiro António; Vieira, Carlos; Vieira, Isabel; Baltazar, Maria da Saudade; Mendes, Maria Filomena (2011), A rede de ensino superior em Portugal e o Território: o caso do Alentejo, in Bravo Nico (coord.), Lurdes Pratas Nico, Fátima Ferreira e Antónia Tobias (Orgs.) Escola(s) do Alentejo: um mapa do que se aprende no Sul de Portugal, Edições Pédago, pp. 203-213.
Resumo: Da existência de instituições de ensino superior (IES) nas cidades e nas regiões decorrem efeitos variados que influenciam as dinâmicas sociais e económicas locais. Entre os efeitos mais significativos, e duradoiros, que resultam desta presença, destaca- se a possibilidade de melhorar a qualificação dos recursos humanos. Está demonstrado que territórios com populações mais qualificadas são mais desenvolvidos e, por isso, registam melhores níveis de qualidade de vida. Desta forma, a localização de IES pode ser mais relevante em territórios com níveis de desenvolvimento mais débeis, posicionando-se, nestes casos, como factor de promoção do desenvolvimento. Neste trabalho, que analisa de forma genérica o caso português, e o Alentejo em particular, procuramos avaliar a correlação entre a existência de IES num território e os respectivos níveis de desenvolvimento e qualidade de vida, de modo a consubstanciar o papel das IES enquanto instrumentos de coesão territorial.
URI: http://hdl.handle.net/10174/8322
ISBN: 978-989-8449-14-6
Tipo: bookPart
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