Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10174/7520

Title: o aprender a aprender no Pré-escolar: O modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna
Authors: Folque, Maria Assunção
Keywords: Aprender a aprender
Pré-escolar
Teoria sócio-cultural
Pedagogia
Meta-aprendizagem
Resiliência
MEM
Issue Date: Dec-2012
Publisher: Fundação Calouste Gulbenkian & Fundação para a Ciência e Tecnologia
Citation: Folque, M. A. (2012). O aprender a aprender no Pré-escolar: o modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian; FCT.
Abstract: Estudo sobre a pratica do modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna portuguesa na Educação Pré-escolar e como esta promove ou não processos associados com o aprender a aprender. O quadro teórico do estudo articula a teoria sociocultural da aprendizagem com as conclusões da investigação sobre aprender a aprender e sobre o contributo das interações para o processo de ensino e aprendizagem. Situando-se num paradigma interpretivista, o estudo adopta a metodologia de estudos de caso em profundidade com elementos etnográficos. As duas salas, selecionadas de acordo com a conveniência do estudo, oferecem-se como duas ilustrações detalhadas do modelo pedagógico do MEM. Os dados provêm de observações (observações participantes e gravações em vídeo), entrevistas a crianças e adultos e análise documental. A analise combinou processos suportados no quadro teórico definido a priori com processos de grounded análise.
URI: http://hdl.handle.net/10174/7520
Type: book
Appears in Collections:CIEP - Publicações - Livros

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