Impacto da criatividade no declínio cognitivo: estudo em mulheres portuguesas

Abstract

A Criatividade, quer como processo, quer como reflexo da individualidade inerente à condição humana, traduz-se nas diversas vertentes contextuais que caracterizam a história e evolução da humanidade. Será um talento, um preditor de Inteligência ou uma capacidade aprendida através de exercícios que fomentem aprendizagem? A sua definição parece evidente, no entanto, assume-se como uma questão extremamente controversa (James, Gerard, Bagt-Traore, 2010). Sabe-se que, através de trabalhos como o de Alves, Simões e Martins (2014) que a avaliação do Declínio Cognitivo passa por um conhecimento prévio das capacidades cognitivas pré-mórbidas. O Declínio Cognitivo pode ser descrito pela perda contínua das capacidades cognitivas e executivas (Giebel, Sutcliffe, & Challis, 2015). A propósito desta abordagem, considera-se útil a utilização de métodos quantitativos como o Mini-Mental State Examination (MMSE). Nesta linha, Starr e colaboradores (1992) reconhecem que a pontuação obtida neste instrumento pode ser mediada pela Inteligência Pré-Mórbida e pela idade do indivíduo (Starr, & Lonie, 2007). Como fator protetor do Declínio Cognitivo, a Criatividade e a prática de atividades a esta relacionada demonstram poder intensificar aspetos como a eficácia e competência dos adultos idosos (Fisher, & Specht, 1999 citado por Flood, & Phillips, 2007). O artesanato, como uma prática criativa, não surge de uma tela branca. Recorrem-se a múltiplas componentes que refletem, potencialmente, uma personalidade criativa ou identidade regional e espelham a história, a motivação e a experiência que, conjugados de uma forma holística procuram aprimorar os produtos que, geralmente, se inserem na mesma categoria (Secca Ruivo, 2011). O presente estudo correlacional visa analisar o impacto da prática de atividades criativas – artesanato – nas capacidades cognitivas e executivas em mulheres idosas. Presume-se, então, que a Criatividade pode estar relacionada com a preservação e integração das capacidades cognitivas dos indivíduos.