Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10174/16164

Title: Relatório no âmbito da unidade curricular de prática de ensino supervisionada
Authors: Ribeiro, Carla Maria Barbosa Coutinho
Advisors: Balça, Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva
Issue Date: 2013
Publisher: Universidade de Évora
Abstract: Este relatório é parte integrante da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário, e apresenta o percurso da prática de ensino realizada ao longo do ano letivo 2010/2011, na Escola Secundária com 3º Ciclo Nuno Álvares, bem como a reflexão sobre os documentos normativos e orientadores em vigor, sobre os desafios, sobre a participação na Escola e atualização do conhecimento profissional. Este percurso é apresentado em cinco áreas estruturantes: Preparação científica, pedagógica e didática; Planificação e condução de aulas e avaliação de aprendizagens; Análise da prática de ensino; Participação na escola e Desenvolvimento profissional, as quais serão abordadas em cada um dos capítulos do presente relatório; ABSTRACT: This report is part of the curricular unit of Supervised Teaching Practice that integrates the Master course in Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário, and it presents the teaching practice carried out during the 2010/2011 academic year, in the Escola Secundária com 3º Ciclo Nuno Álvares, as well a reflection on the guidelines and normative documents, challenges, the involvement in the school affairs and improvement of professional knowledge. This work is presented in five structural areas: scientific, pedagogical and didactic preparation; planning and conduction of classes and assessment of learning; analysis of the teaching practice; involvement in the school affairs and professional development, which are individually discussed in a specific chapter of this report.
URI: http://hdl.handle.net/10174/16164
Type: masterThesis
Appears in Collections:BIB - Formação Avançada - Teses de Mestrado

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