O conto como instrumento de incentivo à leitura dentro de sala de aula em turmas de 1º ano do ensino médio em escola pública

Abstract

Considerando o tema aqui desenvolvido: O conto como instrumento de incentivo à leitura dentro de sala de aula em turmas de 1º ano do ensino médio em escola pública, enfatiza-se que o presente estudo resulta da constatação profissional de anos de prática em sala de aula, tendo como auxílio a análise da literatura específica referente ao tema sobre a insuficiência da prática da leitura no espaço escolar. Com relação aos objetivos elaborados, destaca-se como proposta: Estimular a leitura, principalmente nas escolas de ensino médio; Aguçar; despertar o raciocínio; Melhorar o poder de interpretação de textos; Valorizar os contos, principalmente os amazônicos; Valorizar a língua e a literatura, seja brasileira ou portuguesa; Descobrir talentos literários entre os alunos,¨ futuros escritores”, e Apontar estratégias e recomendações que visem melhorar a prática da leitura em sala de aula. Quanto à pesquisa bibliográfica, esta apresentou cunho descritivo e também explicativo, esclarecendo os fatores contributivos e interferidores, condicionantes da questão estudada. Quanto aos meios, a pesquisa bibliográfica foi desenvolvida com base em materiais coletados no decorrer do desenvolvimento do Projeto de Pesquisa e, ainda, em outras fontes disponíveis no acervo. Com relação à amostra, a pesquisa de campo foi desenvolvida junto a uma turma do 1º ano do Ensino Médio, no turno da tarde, e contou com um total de 24 (vinte e quatro) alunos; ### TITLE: THE TALE AS TOOL WILL ENCOURAGE READING IN CLASSROOM CLASSES OF 1ST YEAR MIDDLE SCHOOL EDUCATION IN THE PUBLIC EDUCATION. ABSTRACT: Considering the theme developed here: The tale as a tool to encourage reading within the classroom in groups of 1st year students in public schools, it is emphasized that the present study stems from the professional years of practice in the classroom, and as an aid to analysis of specific literature on the topic about the failure of reading practice at school. With respect to the objectives established, stands out as a proposal: To encourage reading, especially in high schools; Sharpen; awakening reasoning; Improving the power of interpretation of texts; Valuing stories, especially the Amazon; Valuing language and literature either Brazilian or Portuguese; Discover literary talents among students, “future writers" and pointing strategies and recommendations to improve the practice of reading in the classroom. As for literature, it also presented a descriptive and explanatory, clarifying the factors contributory and jammers, conditions of the issue studied. As for the means, the literature was developed based on materials collected during the development of the Research Project, and also from other sources available in the library. With regard to the sample, the field research was developed with a group of 1st year of high school, in the afternoon, and had a total of 24 (twenty four) students.