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  <title>DSpace Collection:</title>
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  <updated>2026-03-11T00:45:09Z</updated>
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    <title>Guia da Geologia do Alto de São Bento</title>
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      <name>Galopim de Carvalho, António Marcos</name>
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      <name>Valentim, António</name>
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      <name>Meireles, Catarina</name>
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      <name>Bilou, Francisco</name>
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      <name>Martins, João</name>
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      <name>Lopes, Luís</name>
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      <name>Branco, Pedro</name>
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    <updated>2025-09-23T15:45:25Z</updated>
    <published>2025-09-08T23:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Guia da Geologia do Alto de São Bento
Authors: Galopim de Carvalho, António Marcos; Valentim, António; Meireles, Catarina; Bilou, Francisco; Martins, João; Lopes, Luís; Branco, Pedro
Abstract: Desde o ano 2000 que funciona no Alto de São Bento, nos antigos moinhos de vento recuperados para o efeito e na área adjacente, um espaço municipal destinado a atividades, tanto lúdico-pedagógicas como de promoção do conhecimento científico, em particular o património florístico e o geológico. Este guia da geologia resulta desse investimento.&#xD;
O Alto de São Bento, como é conhecido por todos os eborenses, constitui o relevo mais saliente da envolvente de Évora. Eleva-se, com os seus 367m de altitude, mais de cem metros acima da superfície do Alto Alentejo, também referida, entre os geógrafos e os geólogos, por “superfície de Évora”. Distando cerca de 3km para WNW da colina de Évora, mais baixa, com apenas 307m de altitude, e em torno da qual cresceu a cidade, constitui o que se chama um relevo de dureza, num bom exemplo de erosão diferencial, posto que ali afloram rochas mais resistentes à erosão do que as que constituem os terrenos circundantes.&#xD;
Esta colina, de topo aplanado e rochoso, é um excelente local para ampliar e aprofundar os conhecimentos sobre a origem e a formação das rochas, bem como adquirir alguma prática na sua identificação e na diferenciação dos minerais que as constituem.&#xD;
O Alto de São Bento, como é conhecido por todos os eborenses, constitui o relevo mais saliente da envolvente de Évora. Eleva-se, com os seus 367m de altitude, mais de cem metros acima da superfície do Alto Alentejo, também referida, entre os geógrafos e os geólogos, por “superfície de Évora”. Distando cerca de 3km para WNW da colina de Évora, mais baixa, com apenas 307m de altitude, e em torno da qual cresceu a cidade, constitui o que se chama um relevo de dureza, num bom exemplo de erosão diferencial, posto que ali afloram rochas mais resistentes à erosão do que as que constituem os terrenos circundantes.&#xD;
Esta colina, de topo aplanado e rochoso, é um excelente local para ampliar e aprofundar os conhecimentos sobre a origem e a formação das rochas, bem como adquirir alguma prática na sua identificação e na diferenciação dos minerais que as constituem.</summary>
    <dc:date>2025-09-08T23:00:00Z</dc:date>
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    <title>Lições de SIG com QGIS: Parte I – Fundamentos e dados vetoriais</title>
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      <name>Nogueira, Pedro</name>
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    <updated>2024-11-06T12:39:42Z</updated>
    <published>2024-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Lições de SIG com QGIS: Parte I – Fundamentos e dados vetoriais
Authors: Nogueira, Pedro
Abstract: O principal objetivo deste livro é servir como um recurso de apoio aos estudantes e a profissionais que pretendam aprofundar os seus conhecimentos no uso do QGIS em aplicações às Geociências. através de lições estruturadas buscando uma sequência lógica de aprendizagem, procurei que o texto possa:&#xD;
• Facilitar a familiarização com a interface e as funcionalidades básicas do QGIS.&#xD;
• Proporcionar um entendimento prático de como manipular diferentes tipos de dados geoespaciais, incluindo camadas vetoriais e raster.&#xD;
• Demonstrar técnicas avançadas de digitalização, criação e utilização de simbologia e análise espacial.&#xD;
• Capacitar o leitor a integrar diferentes fontes de informação geográfica, como serviços WFS e dados disponíveis em repositórios online.&#xD;
• Incentivar a prática contínua através de exercícios e exemplos que refletem desafios reais no campo das Geociências.</summary>
    <dc:date>2024-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Decreto - Lei nº 340 / 2007 de 12 de Outubro</title>
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      <name>Martins, Ruben</name>
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    <updated>2023-02-10T15:32:10Z</updated>
    <published>2023-02-10T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Decreto - Lei nº 340 / 2007 de 12 de Outubro
Authors: Martins, Ruben
Abstract: PowerPoint interpretativo dos artigos mais relevantes da Lei de Pedreiras, D.L. nº 340 / 2007 de 12 de Outubro</summary>
    <dc:date>2023-02-10T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>O Ensino na ECTUÉ - Testumunhos - Licenciatura em Ecologia e Ambiente</title>
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      <name>cupeto, carlos</name>
    </author>
    <id>http://hdl.handle.net/10174/33979</id>
    <updated>2023-02-07T12:49:56Z</updated>
    <published>2017-05-04T23:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: O Ensino na ECTUÉ - Testumunhos - Licenciatura em Ecologia e Ambiente
Authors: cupeto, carlos
Abstract: Destaque na página da ECT:                  http://www.ect.uevora.pt/informacoes/noticias/(item)/22195                                Resumo da opinião dos alunos:- os estudantes apreciam e valorizam o ensino prático e experimental, sempre a nossa primeira opção; - a Universidade de Évora possui infraestruturas cientifico – pedagógicas únicas de grande qualidade (Centro de Ciência Viva de Estremoz); - a visita de estudo pluridisciplinar (hidrologia/hidrogeologia; geologia; ambiente; pedreira; fabrica de transformação de mármore; exposição interativa; vegetação/paisagem…) mostra-se como uma excelente opção; - as novas tecnologias (smart phone) têm a utilidade que passou despercebida ao docente;  - os escassos minutos dedicados na sala à importância do relatório, como o planificar e elaborar e os elementos de apoio à elaboração do relatório fornecidos, são uteis e oportunos. No sentido de melhor aproveitar os meios disponíveis, designadamente os lugares sobejantes  na viatura,  esta ação foi posta ao dispor de alunos de outras UCs, por isso contou também com a presença de um aluno de Geografia Física II da Licenciatura em Geografia.</summary>
    <dc:date>2017-05-04T23:00:00Z</dc:date>
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