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Feb-2001Concepções de futuros professores sobre a forma como os alunos aprendem: um estudo orientado para a formação inicial de professores de ciênciasPires, Lucibela de Jesus Carrinho
2009Concepções de hiperactividade e processos de ensino/aprendizagem no 1º cilo do ensino básicoGaitas, Maria Helena Camilo
2017Concepções de leitura e escrita em crianças do pré-escolarCardoso, Ana Marta; Balça, Ângela
2000Concepções de professores sobre história e ensino da história. um estudo no AlentejoMagalhães, Olga Maria Santos de
2005Concepções de reserva : os museus da cidade de CoimbraMendes, Marta Luísa Lourenço Antunes da Gama
2009Concepções dos alunos sobre a avaliação das aprendizagens na disciplina de matemática em anos terminais dos 1º e 2º ciclos do ensino básicoMacedo, Cristina Maria de
2002Concepções dos professores do ensino básico (1º e 2º ciclos) e educadores de infância sobre a inserção sócio-profissional: um estudo na Região do Baixo Alentejo e Alentejo LitoralReposo, Maria Celeste dos Reis
2016Concepções e abordagens – duas dimensões do aprender no Ensino SuperiorChaleta, Elisa; Grácio, Luisa
2009Concepções e estratégias de ajuda e apoio académicos em alunos de 9º anoBéco, Lizeta Martins
2007Concepções Epistemológicas de Alunos e Professores: Um Estudo no Âmbito da DidácticaBonito, Jorge
2008Concepções Epistemológicas dos (Futuros) Professores: A Imagem da Ciência,Bonito, Jorge
6-Feb-2017Concepções e práticas avaliativas dos professores do primeiro ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual de Belém-ParáSilveira, Ivete Sousa da
2010Concepções e práticas de avaliação das aprendizagens na educação pré-escolarRibeiro, Sofia Isabel Varela
Nov-2006Concepções e práticas do dever de informação nos cuidados de enfermagemReino, Fernanda da Conceição Tomé
2011Concepções e práticas em avaliação do processo ensino e aprendizagem de educandos com deficiência intelectual nas classes comuns dos anos/séries iniciais, no Município de Macapá - APLivramento, Solange Pereira do
Jun-2010Concepções filosóficas e representações do feminino: Subsídios para uma hermenêutica crítica da tradição filosóficaHenriques, Fernanda
Jun-2007Concepções sobre a funcionalidade da leitura e da escrita em crianças do 1º ano de escolaridadeCurtinhal, Rute Alexandra Ramalho Montêz Pândega
2020Concepções sobre o que é aprender em professores universitários das áreas de Ciências Sociais e de Ciências e TecnologiaChaleta, Elisa; Quaresma, Paulo; Fialho, Isabel; Sebastião, Luís; Leal, Fátima; Rato, Luís; Cid, Marília; Borralho, António; Saraiva, Margarida
2020Concepções sobre o que é aprender em professores universitários das áreas de Ciências Sociais e de Ciências e TecnologiaChaleta, Elisa; Quaresma, Paulo; Fialho, Isabel; Sebastião, Luís; Leal, Fátima; Rato, Luís; Cid, Marília; Borralho, António; Saraiva, Margarida
2011Concepções sobre qualidade de ensino em estabelecimentos de ensino superior público em PortugalOliveira, Maria José; Oliveira, Teresa; Barros, João Paulo; Santo, José Espírito; Trindade, Vítor; Bonito, Jorge
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