Associação Ibero-Americana Ciência-Tecnologia-Sociedade na Educação em Ciência
Citation:
Oliveira, H., & Bonito, J. (2023). A abordagem CTEAM (STEAM) no currículo português: distanciamentos e aproximações. Boletim da IAI-CTS, 18, 25-31. [ISNN 2183-5098].
Abstract:
De STEM para STEAM: Um percurso entre abordagens. A relação da abordagem CTEAM com a perspetiva CTSA no
currículo nacional português – O caso das Ciências Naturais. Conclusões possíveis.
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Departamento de Pedagogia e Educação /
PED - Publicações - Artigos em Revistas Nacionais Sem Arbitragem Científica /
